📝 Évaluation Calcul (CM1) avec corrigé
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👩🏫 Pour la classe
Sujets A et B ci-dessous : exercices différents, même notion et même barème — un sujet par rangée pour limiter la copie.
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NumiÉvaluation · CM1📝 Calcul — sujet A
Durée conseillée : 30 min. Le barème est indiqué pour chaque exercice. Sujet n°1.
Exercice 1/ 1 pt
___ × 10 = 890
Complète le blanc.
Exercice 2/ 1 pt
Table de 6 : 6 × 4 = ?
Réponse :
Exercice 3/ 1 pt
Calcul mental : 2 800 − 800 = ?
Coche la bonne réponse.
Exercice 4/ 1,5 pt
Convertis les kilogrammes en grammes.
Complète les cases vides du tableau.
| 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | |
|---|---|---|---|---|---|
| kg → g (× 1 000) | 2000 | 5000 | 7000 |
Exercice 5/ 1,5 pt
Calcule 26 × 22 à l'aide des 4 rectangles.
Réponse :
Exercice 6/ 1,5 pt
Une classe de 10 élèves. Chacun a 8 crayons. Combien de crayons en tout ?
Réponse :
Exercice 7/ 2 pts
Combien de fois 9 tient-il dans 52 ?
Réponse :
Exercice 8/ 2 pts
Dans la division euclidienne de 49 par 6, le quotient est ___.
Complète le blanc.
Exercice 9/ 2 pts
14 + 10 ÷ 2 = ?
Réponse :
Exercice 10/ 2 pts
Un terrain rectangulaire mesure 62 m de long sur 14 m de large. En t'aidant des 4 parcelles, calcule son aire en m².
Réponse :
Exercice 11/ 2 pts
Un entrepôt répartit 501 caisses en piles de 14. Combien reste-t-il de caisses non rangées ?
Réponse :
Exercice 12/ 2,5 pts
Quel est le plus GRAND multiple de 7 qui ne dépasse pas 54 ?
Réponse :
Corrigé et barème — Calcul — sujet A (CM1) · Sujet n°1
- 1. (1 pt) 89 — 890 \div 10 = 89
- 2. (1 pt) 24 — 6 × 4 = 24. (Table de 6 : 6×1=6, 6×2=12, …, 6×4=24)
- 3. (1 pt) 2000 — 2 800 − 800 = 2000. Utilise les centaines comme des unités !
- 4. (1,5 pt) kg → g (× 1 000) : 3000, 4000 — 1 kg = 1 000 g, donc on multiplie par 1 000.
- 5. (1,5 pt) 572 — 26 × 22 = 400 + 120 + 40 + 12 = 572.
- 6. (1,5 pt) 80 — 10 × 8 = 80.
- 7. (2 pts) 5 — 9 × 5 = 45 (il reste 7), donc 9 tient 5 fois dans 52 (52 = 9 × 5 + 7).
- 8. (2 pts) 8 — 49 = 6 \times 8 + 1 : le quotient est 8 et il reste 1.
- 9. (2 pts) 19 — Division d'abord : 10 ÷ 2 = 5, puis 14 + 5 = 19.
- 10. (2 pts) 868 — Aire = 62 × 14 = (60 + 2) × (10 + 4) = 600 + 20 + 240 + 8 = 868 m².
- 11. (2 pts) 11 — 501 ÷ 14 = 35 piles complètes, reste 11. Car 14 × 35 = 490 et 501 − 490 = 11.
- 12. (2,5 pts) 49 — 54 ÷ 7 = 7 reste 5. Le plus grand multiple est 7 × 7 = 49.
NumiÉvaluation · CM1📝 Calcul — sujet B
Durée conseillée : 30 min. Le barème est indiqué pour chaque exercice. Sujet n°2.
Exercice 1/ 1 pt
Calcule : 201 × 10 = ?
Réponse :
Exercice 2/ 1 pt
Table de 8 : 8 × 4 = ?
Réponse :
Exercice 3/ 1 pt
8 × ___ = 800
Complète le blanc.
Exercice 4/ 1,5 pt
(7 + 13) × 10 = ?
Réponse :
Exercice 5/ 1,5 pt
54 ÷ 9 = ___
Complète le blanc.
Exercice 6/ 1,5 pt
12 × (6 + 5) = ?
Réponse :
Exercice 7/ 2 pts
Marie a 94 €. Elle achète 6 gommes à 12 € chacun. Combien lui reste-t-il ?
Réponse :
Exercice 8/ 2 pts
17 + 24 ÷ 8 = ?
Réponse :
Exercice 9/ 2 pts
Pose 56 × 52 en décomposant : calcule le produit total.
Réponse :
Exercice 10/ 2 pts
Calcule 24 × 24 en additionnant les 4 rectangles.
Réponse :
Exercice 11/ 2 pts
Un entrepôt répartit 367 caisses en piles de 11. Combien reste-t-il de caisses non rangées ?
Réponse :
Exercice 12/ 2,5 pts
Pour calculer 99 × 8 de tête, quelle astuce est la plus rapide ?
Coche la bonne réponse.
Corrigé et barème — Calcul — sujet B (CM1) · Sujet n°2
- 1. (1 pt) 2010 — Pour multiplier par 10 on ajoute 1 zéro à droite : 201 → 2 010.
- 2. (1 pt) 32 — 8 × 4 = 32. (Table de 8 : 8×1=8, 8×2=16, …, 8×4=32)
- 3. (1 pt) 100 — 8 \times 100 = 800
- 4. (1,5 pt) 200 — Les parenthèses sont calculées en premier : 7 + 13 = 20, puis 20 × 10 = 200.
- 5. (1,5 pt) 6 — 9 \times 6 = 54
- 6. (1,5 pt) 132 — 6 + 5 = 11, puis 12 × 11 = 132.
- 7. (2 pts) 22 — 6 × 12 = 72 €. Reste : 94 − 72 = 22 €.
- 8. (2 pts) 20 — Division d'abord : 24 ÷ 8 = 3, puis 17 + 3 = 20.
- 9. (2 pts) 2912 — (50 + 6) × (50 + 2) = 2500 + 300 + 100 + 12 = 2912.
- 10. (2 pts) 576 — 24 × 24 = (20 + 4) × (20 + 4) = 400 + 80 + 80 + 16 = 576.
- 11. (2 pts) 4 — 367 ÷ 11 = 33 piles complètes, reste 4. Car 11 × 33 = 363 et 367 − 363 = 4.
- 12. (2,5 pts) Calculer 100 × 8 puis enlever 8 — 99 = 100 − 1, donc 99 × 8 = 100 × 8 − 8 : bien plus rapide.
Une évaluation Calcul CM1 toujours nouvelle
Ce contrôle est généré par le moteur Numi : chaque « Nouveau sujet » produit des exercices inédits de Calcul (CM1, 9 – 10 ans), gradués du plus simple au plus exigeant, strictement conformes au programme officiel de l'Éducation nationale. Le barème sur 20 suit la difficulté des exercices ; le corrigé occupe la deuxième page.
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