📝 Évaluation Fractions (CE2) avec corrigé

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👩‍🏫 Pour la classe

Sujets A et B ci-dessous : exercices différents, même notion et même barème — un sujet par rangée pour limiter la copie.

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Numi, la mascotteÉvaluation · CE2
Nom : Classe : Date :

📝 Fractions — sujet A

Note :/ 20

Durée conseillée : 30 min. Le barème est indiqué pour chaque exercice. Sujet n°1.

Exercice 1/ 1 pt

Classe ces fractions : égales à 1 ou plus petites que 1 ?

Classe chaque élément dans la bonne colonne.

6/63/32/31/103/4

Égale à 1Plus petite que 1

Exercice 2/ 1 pt

Combien de dixièmes faut-il pour faire une unité entière ?

Réponse :

Exercice 3/ 1 pt

Combien de quarts faut-il pour faire une unité entière ?

Réponse :

Exercice 4/ 1,5 pt

Quelle fraction est égale à 1/2 ?

Coche la bonne réponse.

  • A. 1/3
  • B. 2/3
  • C. 2/4
  • D. 2/6

Exercice 5/ 1,5 pt

Une pizza est partagée en 8 parts égales. J'ai mangé 7 parts. Combien de parts faut-il pour compléter la pizza entière ?

Réponse :

Exercice 6/ 1,5 pt

Une bande-unité est partagée en 8 parts égales. Un segment couvre 2 de ces parts. Quelle fraction de l'unité mesure-t-il ?

Coche la bonne réponse.

  • A. 2/8
  • B. 2/5
  • C. 1/8
  • D. 6/8

Exercice 7/ 2 pts

Range ces fractions de la plus petite à la plus grande.

Numérote de 1 à 4 pour ranger dans le bon ordre.

  • 5/12
  • 1/12
  • 7/10
  • 2/3

Exercice 8/ 2 pts

Une bande mesure 1 bande-unité entière, plus un morceau qui vaut 3/4 de l'unité. En comptant en quarts d'unité, combien de quarts y a-t-il dans le SEUL morceau qui dépasse les unités entières ?

Réponse :

Exercice 9/ 2 pts

Range ces fractions de la plus PETITE à la plus grande.

Numérote de 1 à 3 pour ranger dans le bon ordre.

  • 3/8
  • 4/8
  • 7/8

Exercice 10/ 2 pts

Une tarte est partagée en 6 parts égales. Paul en mange \dfrac{3}{6}, puis Léa en mange \dfrac{1}{6}. Quelle fraction de la tarte reste-t-il ?

Coche la bonne réponse.

  • A. 1/6
  • B. 2/6
  • C. 4/6
  • D. 3/6

Exercice 11/ 2 pts

Un gâteau est partagé en 10 parts égales. Lucie mange 4/10 du gâteau et Tom mange 1/10.

  1. a) Quelle fraction du gâteau a été mangée en tout ?

    Réponse :

  2. b) Pour trouver la part du gâteau qui RESTE, que fais-tu ?
    • A. J'ajoute le gâteau entier : 10/10 + 5/10
    • B. J'enlève les parts mangées du gâteau entier : 10/10 − 5/10
    • C. J'additionne encore les parts mangées : 4/10 + 1/10
    • D. Je multiplie 5 par 10
  3. c) Quelle fraction du gâteau reste-t-il ?

    Réponse :

  4. d) Ta réponse est-elle vraisemblable ?
    • A. Oui, 5/10 est plus petit que le gâteau entier
    • B. Non, il devrait rester 5/10 (les parts mangées)
    • C. Non, il ne reste jamais de gâteau
    • D. Non, il devrait rester plus que le gâteau entier

Exercice 12/ 2,5 pts

6 enfants veulent chacun une DEMI-tarte. Les tartes sont toutes coupées en sixièmes. Combien de tartes entières faut-il ?

Réponse :

Évaluation générée par numimaths.fr — conforme au programme officiel. Le corrigé et le barème sont page suivante.

Corrigé et barème — Fractions — sujet A (CE2) · Sujet n°1

  1. 1. (1 pt) Égale à 1 : 6/6, 3/3 — Plus petite que 1 : 2/3, 1/10, 3/4 — Quand on prend toutes les parts (numérateur = dénominateur), la fraction vaut 1 ; sinon elle est plus petite que 1.
  2. 2. (1 pt) 10 — Une unité partagée en 10 parts égales : il faut 10 dixièmes, car \dfrac{10}{10} = 1.
  3. 3. (1 pt) 4 — Une unité partagée en 4 parts égales : il faut 4 quarts, car \dfrac{4}{4} = 1.
  4. 4. (1,5 pt) 2/4 — 1/2 = 2/4 (même valeur, numérateur et dénominateur multipliés par le même nombre).
  5. 5. (1,5 pt) 1 — La pizza entière, c'est 8 parts sur 8. J'en ai 7, il en manque 8 − 7 = 1.
  6. 6. (1,5 pt) 2/8 — 2 parts sur 8 parts égales de l'unité, c'est \dfrac{2}{8} d'unité.
  7. 7. (2 pts) 1/12 → 5/12 → 2/3 → 7/10 — Ordre : 1/12 < 5/12 < 2/3 < 7/10.
  8. 8. (2 pts) 3 — Le morceau qui dépasse vaut 3/4 de l'unité, soit 3 quarts.
  9. 9. (2 pts) 3/8 → 4/8 → 7/8 — Même dénominateur 8 : la plus petite a le plus petit nombre du haut. Ordre : 3/8 < 4/8 < 7/8.
  10. 10. (2 pts) 2/6 — Mangé en tout : \dfrac{3}{6} + \dfrac{1}{6} = \dfrac{4}{6}. La tarte entière vaut \dfrac{6}{6}, donc il reste \dfrac{6}{6} - \dfrac{4}{6} = \dfrac{2}{6}.
  11. 11. (2 pts) a) 5/10 ; b) J'enlève les parts mangées du gâteau entier : 10/10 − 5/10 ; c) 5/10 ; d) Oui, 5/10 est plus petit que le gâteau entier — Mangé : 4/10 + 1/10 = 5/10. Reste : 10/10 − 5/10 = 5/10 (forcément plus petit que le gâteau entier).
  12. 12. (2,5 pts) 3 — Une demi-tarte, c'est 3 sixièmes. 6 enfants × 3 = 18 sixièmes. Une tarte donne 6 sixièmes : 18 ÷ 6 = 3 tartes. (Ou : 2 demi-tartes = 1 tarte, quelle que soit la découpe.)
Pour retravailler les erreurs : ce chapitre se rejoue en ligne sur numimaths.fr, avec correction instantanée et difficulté adaptée.
Numi, la mascotteÉvaluation · CE2
Nom : Classe : Date :

📝 Fractions — sujet B

Note :/ 20

Durée conseillée : 30 min. Le barème est indiqué pour chaque exercice. Sujet n°2.

Exercice 1/ 1 pt

Classe ces fractions : égales à 1 ou plus petites que 1 ?

Classe chaque élément dans la bonne colonne.

2/38/82/53/45/5

Égale à 1Plus petite que 1

Exercice 2/ 1 pt

Combien de demis faut-il pour faire une unité entière ?

Réponse :

Exercice 3/ 1 pt

Combien de dixièmes faut-il pour faire une unité entière ?

Réponse :

Exercice 4/ 1,5 pt

Quelle fraction est la plus grande : 4/10 ou 4/12 ?

Coche la bonne réponse.

  • A. 4/12
  • B. Elles sont égales
  • C. 4/10
  • D. 5/10

Exercice 5/ 1,5 pt

Une pizza est partagée en 4 parts égales. J'ai mangé 2 parts. Combien de parts faut-il pour compléter la pizza entière ?

Réponse :

Exercice 6/ 1,5 pt

3/5 + 2/5 = ? (ex: 3/4 ou 1)

Réponse :

Exercice 7/ 2 pts

Où se situe 1/2 sur une droite de 0 à 1 ?

Coche la bonne réponse.

  • A. entre 0 et 1/2
  • B. exactement 1/2
  • C. entre 1/2 et 1
  • D. supérieure à 1

Exercice 8/ 2 pts

Range ces fractions de la plus petite à la plus grande.

Numérote de 1 à 4 pour ranger dans le bon ordre.

  • 3/8
  • 1/12
  • 5/6
  • 7/12

Exercice 9/ 2 pts

Range ces fractions de la plus PETITE à la plus grande.

Numérote de 1 à 3 pour ranger dans le bon ordre.

  • 2/10
  • 1/10
  • 5/10

Exercice 10/ 2 pts

Le quart, le tiers… : 1/4 d'un sachet de billes, c'est 3 billes. Combien y a-t-il de billes dans le sachet ENTIER ?

Réponse :

Exercice 11/ 2 pts

Un gâteau est partagé en 4 parts égales. Lucie mange 1/4 du gâteau et Tom mange 2/4.

  1. a) Quelle fraction du gâteau a été mangée en tout ?

    Réponse :

  2. b) Pour trouver la part du gâteau qui RESTE, que fais-tu ?
    • A. J'ajoute le gâteau entier : 4/4 + 3/4
    • B. J'additionne encore les parts mangées : 1/4 + 2/4
    • C. Je multiplie 3 par 4
    • D. J'enlève les parts mangées du gâteau entier : 4/4 − 3/4
  3. c) Quelle fraction du gâteau reste-t-il ?

    Réponse :

  4. d) Ta réponse est-elle vraisemblable ?
    • A. Non, il devrait rester plus que le gâteau entier
    • B. Non, il ne reste jamais de gâteau
    • C. Non, il devrait rester 3/4 (les parts mangées)
    • D. Oui, 1/4 est plus petit que le gâteau entier

Exercice 12/ 2,5 pts

Léa et Sami ont chacun une tarte de la même taille. Léa coupe la sienne en 2 et en mange 1 part. Sami coupe la sienne en 4 et en mange 2 parts. Qui a mangé le plus de tarte ?

Coche la bonne réponse.

  • A. Autant : Léa a mangé une moitié, et 2 parts sur 4, c'est aussi une moitié
  • B. On ne peut pas savoir sans mesurer les tartes
  • C. Sami, car 2 parts, c'est plus qu'une seule part
  • D. Léa, car sa part est plus grande que chacune des parts de Sami
Évaluation générée par numimaths.fr — conforme au programme officiel. Le corrigé et le barème sont page suivante.

Corrigé et barème — Fractions — sujet B (CE2) · Sujet n°2

  1. 1. (1 pt) Égale à 1 : 8/8, 5/5 — Plus petite que 1 : 2/3, 2/5, 3/4 — Quand on prend toutes les parts (numérateur = dénominateur), la fraction vaut 1 ; sinon elle est plus petite que 1.
  2. 2. (1 pt) 2 — Une unité partagée en 2 parts égales : il faut 2 demis, car \dfrac{2}{2} = 1.
  3. 3. (1 pt) 10 — Une unité partagée en 10 parts égales : il faut 10 dixièmes, car \dfrac{10}{10} = 1.
  4. 4. (1,5 pt) 4/10 — Même numérateur (4) → plus grand dénominateur = plus petite part. Donc 4/10 est plus grand.
  5. 5. (1,5 pt) 2 — La pizza entière, c'est 4 parts sur 4. J'en ai 2, il en manque 4 − 2 = 2.
  6. 6. (1,5 pt) 1 — (3+2)/5 = 5/5 = 1.
  7. 7. (2 pts) exactement 1/2 — 1/2 ≈ 0,50, donc exactement 1/2.
  8. 8. (2 pts) 1/12 → 3/8 → 7/12 → 5/6 — Ordre : 1/12 < 3/8 < 7/12 < 5/6.
  9. 9. (2 pts) 1/10 → 2/10 → 5/10 — Même dénominateur 10 : la plus petite a le plus petit nombre du haut. Ordre : 1/10 < 2/10 < 5/10.
  10. 10. (2 pts) 12 — Si une part sur 4 vaut 3, le sachet entier en a 4 fois plus : 3 × 4 = 12.
  11. 11. (2 pts) a) 3/4 ; b) J'enlève les parts mangées du gâteau entier : 4/4 − 3/4 ; c) 1/4 ; d) Oui, 1/4 est plus petit que le gâteau entier — Mangé : 1/4 + 2/4 = 3/4. Reste : 4/4 − 3/4 = 1/4 (forcément plus petit que le gâteau entier).
  12. 12. (2,5 pts) Autant : Léa a mangé une moitié, et 2 parts sur 4, c'est aussi une moitié — Les tartes sont identiques. Léa a mangé 1/2. Sami a mangé 2/4, c'est-à-dire aussi la moitié de sa tarte. Ils ont mangé autant : le nombre de parts ne dit rien tant qu'on ne regarde pas la taille des parts.
Pour retravailler les erreurs : ce chapitre se rejoue en ligne sur numimaths.fr, avec correction instantanée et difficulté adaptée.

Une évaluation Fractions CE2 toujours nouvelle

Ce contrôle est généré par le moteur Numi : chaque « Nouveau sujet » produit des exercices inédits de Fractions (CE2, 8 – 9 ans), gradués du plus simple au plus exigeant, strictement conformes au programme officiel de l'Éducation nationale. Le barème sur 20 suit la difficulté des exercices ; le corrigé occupe la deuxième page.

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