🔀 Exercices à imprimer — Pêle-mêle (3ème)

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🔀 Pêle-mêle

Exercice 1☆☆☆☆

A(0 ; 0) et B(-1 ; 0). Quelles sont les coordonnées de \overrightarrow{AB} ?

Coche la bonne réponse.

  • A. (1 ; 0)
  • B. (0 ; 0)
  • C. (-1 ; 0)

Exercice 2☆☆☆☆

Associe chaque fonction à son sens de variation.

Relie chaque élément de gauche à celui qui correspond à droite.

  • f(x) = 3x + 1
  • g(x) = -2x + 5
  • h(x) = 7x - 3
  • k(x) = -x + 2
  • Décroissante
  • Croissante
  • Décroissante
  • Croissante

Exercice 3☆☆☆☆

Calcule 10^6.

Réponse :

Exercice 4★★☆☆☆

Écris 5{,}4 \times 10^{4} sous forme décimale.

Réponse :

Exercice 5★★☆☆☆

Pour x = 2, range ces fonctions par valeur croissante.

Numérote de 1 à 4 pour ranger dans le bon ordre.

  • f(x)=3x-1
  • f(x)=2x+1
  • f(x)=x
  • f(x)=x+4

Exercice 6★★☆☆☆

Lequel de ces deux nombres est le plus grand : 4{,}4 \times 10^{-2} ou 2{,}4 \times 10^{-1} ?

Coche la bonne réponse.

  • A. 4{,}4 \times 10^{-2}
  • B. 2{,}4 \times 10^{-1}

Exercice 7★★★☆☆

Une échelle de 10 m fait un angle de 30° avec le sol. À quelle hauteur (en m, à 0,1 m près) parvient-elle sur le mur ?

Figure de l'exercice

Coche la bonne réponse.

  • A. 6 m
  • B. 10 m
  • C. 5 m
  • D. 8.7 m

Exercice 8★★★☆☆

Calcule (\sqrt{5})^2 + 2 = ___

Complète le blanc.

Exercice 9★★★☆☆

Associe chaque racine à sa forme simplifiée.

Relie chaque élément de gauche à celui qui correspond à droite.

  • \sqrt{12}
  • \sqrt{18}
  • \sqrt{20}
  • \sqrt{50}
  • 5\sqrt{2}
  • 2\sqrt{5}
  • 3\sqrt{2}
  • 2\sqrt{3}

Exercice 10★★★★

On considère les points A(3\,;\,-1), B(0\,;\,2), C(-4\,;\,-4), D(9\,;\,-9) et la somme \vec{s} = \overrightarrow{AB} + \overrightarrow{BC} + \overrightarrow{CD}.

  1. a) Par la relation de Chasles, \vec{s} = \overrightarrow{AB} + \overrightarrow{BC} + \overrightarrow{CD} se simplifie en :
    • A. \overrightarrow{AD}
    • B. \overrightarrow{DA}
    • C. \overrightarrow{AC}
  2. b) Calcule les coordonnées de \overrightarrow{AD}. Réponds sous la forme x;y.

    Réponse :

  3. c) Comment calcule-t-on la norme (longueur) \|\vec{s}\| à partir de ses coordonnées ?
    • A. \sqrt{x^2 + y^2}
    • B. |x| + |y|
    • C. x^2 + y^2
  4. d) Calcule la norme \|\vec{s}\|.

    Réponse :

Exercice 11★★★★

Dans le triangle ABC : M\in[AB], N\in[AC], du même côté de A. On donne AM=2, AB=6, AN=2, AC=6 et BC=6 (en cm). Montre que (MN)\parallel(BC), puis calcule MN.

Figure de l'exercice
  1. a) Calcule le rapport \dfrac{AM}{AB} (fraction irréductible).

    Réponse :

  2. b) Calcule le rapport \dfrac{AN}{AC} (fraction irréductible).

    Réponse :

  3. c) Les deux rapports sont égaux : que conclut la réciproque de Thalès ?
    • A. (MN)\parallel(BC)
    • B. (MN)\perp(BC)
    • C. On ne peut rien conclure car les points ne sont pas alignés
  4. d) Puisque (MN)\parallel(BC), calcule la longueur MN (en cm).

    Réponse : cm

🏆 Défi★★★★★

Simplifie \dfrac{x^{4} \times x^{3}}{x^{1}}.

Coche la bonne réponse.

  • A. x^{11}
  • B. x^{6}
  • C. x^{7}
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Corrigé — Pêle-mêle (3ème) · Feuille n°0

  1. 1. (-1 ; 0)\overrightarrow{AB} = (x_B - x_A ;\, y_B - y_A) = (-1-0 ;\, 0-0) = (-1 ;\, 0).
  2. 2. f(x) = 3x + 1 → Croissante ; g(x) = -2x + 5 → Décroissante ; h(x) = 7x - 3 → Croissante ; k(x) = -x + 2 → Décroissantea>0 ⇒ croissante ; a<0 ⇒ décroissante.
  3. 3. 100000010^6 = 1 suivi de 6 zéros = 1000000.
  4. 4. 540005{,}4 \times 10^{4} = 54000 (déplace la virgule de 4 rangs vers la droite).
  5. 5. f(x)=x → f(x)=2x+1 → f(x)=3x-1 → f(x)=x+4Valeurs : f(x)=x=2, f(x)=2x+1=5, f(x)=3x-1=5, f(x)=x+4=6.
  6. 6. 2{,}4 \times 10^{-1}On compare d'abord les exposants : -2 < -1. Le plus grand est 2{,}4 \times 10^{-1}.
  7. 7. 5 m\sin(30°) = \frac{h}{10}. h = 10 \times \sin(30°) \approx 5.0 m.
  8. 8. 7(\sqrt{5})^2 + 2 = 5 + 2 = 7.
  9. 9. \sqrt{12} → 2\sqrt{3} ; \sqrt{18} → 3\sqrt{2} ; \sqrt{20} → 2\sqrt{5} ; \sqrt{50} → 5\sqrt{2}√12=√(4×3)=2√3 | √18=3√2 | √20=2√5 | √50=5√2.
  10. 10. a) \overrightarrow{AD} ; b) 6;-8 ; c) \sqrt{x^2 + y^2} ; d) 10Chasles : \overrightarrow{AB} + \overrightarrow{BC} + \overrightarrow{CD} = \overrightarrow{AD}. \overrightarrow{AD} = (9 - (3)\,;\,-9 - (-1)) = (6\,;\,-8), de norme \sqrt{36+64} = \sqrt{100} = 10.
  11. 11. a) 1/3 ; b) 1/3 ; c) (MN)\parallel(BC) ; d) 2 cm\dfrac{AM}{AB}=\dfrac{2}{6}=\dfrac{1}{3} et \dfrac{AN}{AC}=\dfrac{2}{6}=\dfrac{1}{3} : rapports égaux et points dans le même ordre, donc par la réciproque (MN)\parallel(BC). Alors MN = 6/3 = 2 cm.
  12. 🏆 x^{6}Numérateur : x^{4} \times x^{3} = x^{7}. Résultat : x^{7} / x^{1} = x^{6}.
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