🔀 Exercices à imprimer — Pêle-mêle (Première Spécialité)

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🔀 Pêle-mêle

Exercice 1☆☆☆☆

Quelle propriété de parité vérifie la fonction cosinus ?

Coche la bonne réponse.

  • A. \cos(-x) = -\cos(x) (fonction impaire)
  • B. \cos(-x) = \sin(x)
  • C. \cos(-x) = 0
  • D. \cos(-x) = \cos(x) (fonction paire)

Exercice 2☆☆☆☆

\vec{u}(2 ; 1) et \vec{v}(6 ; 3). Sont-ils colinéaires ?

Coche la bonne réponse.

  • A. Oui, \vec{{u}} et \vec{{v}} sont colinéaires
  • B. Seulement si k > 0
  • C. On ne peut pas déterminer
  • D. Non, ils ne sont pas colinéaires

Exercice 3☆☆☆☆

X suit une loi de Bernoulli de paramètre p = 3/6. Quelle est P(X = 1) ?

Coche la bonne réponse.

  • A. \dfrac{3}{6}
  • B. 0
  • C. 1

Exercice 4★★☆☆☆

Complète le tableau de la suite géométrique (u_0=3, q=2).

Complète les cases vides du tableau.

u0u1u2u3u4
u0=3,q=232448

Exercice 5★★☆☆☆

Calcule le discriminant de f(x) = -2x^2 +5x -5 (\Delta = b^2 - 4ac).

Réponse :

Exercice 6★★☆☆☆

Combien de solutions réelles a x^2 + 6x +9 = 0 ?

Coche la bonne réponse.

  • A. aucune solution réelle
  • B. 2 solutions
  • C. 1 solution (double)

Exercice 7★★★☆☆

Calcule l'angle entre \vec{u} = \binom{1}{0} et \vec{v} = \binom{1}{1} (en degrés).

Réponse :

Exercice 8★★★☆☆

Le carré illustre (x + 8)^2 = x^2 + 2\times8\times x + 8^2 (ici dessiné pour x = 5). Quel est le coefficient du terme en x dans la forme développée ?

5858

Réponse :

Exercice 9★★★☆☆

Résous (x - -4)(x - 3) > 0.

Coche la bonne réponse.

  • A. x < -4 ou x > 3
  • B. x > 3
  • C. -4 < x < 3
  • D. x < -4

Exercice 10★★★★

Dans un repère orthonormé, A(-6, 0), B(-2, 0) et C(-2, 4). Prouve que le triangle ABC est rectangle en B.

  1. a) Pour prouver que le triangle est rectangle en B, quelle condition faut-il vérifier ?
    • A. Vérifier que \vec{BA} \cdot \vec{BC} = 1
    • B. Vérifier que BA = BC
    • C. Vérifier que \vec{BA} \cdot \vec{BC} = 0
    • D. Vérifier que \vec{BA} et \vec{BC} sont colinéaires
  2. b) Calcule \vec{BA} \cdot \vec{BC}.

    Réponse :

  3. c) D'après la valeur trouvée, que peut-on conclure sur le triangle ABC ?
    • A. Le triangle ABC est rectangle en B
    • B. Le triangle ABC est équilatéral
    • C. On ne peut pas conclure sans mesurer les angles
    • D. Le triangle ABC est isocèle en B

Exercice 11★★★★

f(x) = x^2 + x -6. Racines : -3 et 2.

  1. a) Calcule \Delta.

    Réponse :

  2. b) Quelles sont les racines (séparées par ' ; ') ?

    Réponse :

  3. c) Solution de f(x) < 0 (entre les racines car a > 0) ?
    • A. ]-3 ; 2[
    • B. ]-∞ ; -3[ ∪ ]2 ; +∞[
    • C. [-3 ; 2]
    • D.
  4. d) Solution de f(x) > 0 (extérieur des racines) ?
    • A. ]-∞ ; -3[ ∪ ]2 ; +∞[
    • B. ]-3 ; 2[
    • C.

🏆 Défi★★★★★

Soit le cercle \mathcal{C} de centre \Omega(2 ; -4) et de rayon r = 5. Le point M(-1 ; k), où k est un entier, appartient à \mathcal{C}. Parmi les deux valeurs entières possibles de k, donne la plus grande.

Figure de l'exercice

Réponse :

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Corrigé — Pêle-mêle (Première Spécialité) · Feuille n°0

  1. 1. \cos(-x) = \cos(x) (fonction paire)\cos est une fonction paire : \cos(-x) = \cos(x) pour tout x.
  2. 2. Oui, \vec{{u}} et \vec{{v}} sont colinéairesDéterminant : 2 \times 3 - 1 \times 6 = 0 = 0 → oui, colinéaires.
  3. 3. \dfrac{3}{6}Pour une loi de Bernoulli : P(X=1) = p = \dfrac{3}{6}.
  4. 4. u0=3,q=2 : 6, 12u_n = 3 × 2^n.
  5. 5. -15\Delta = (5)^2 - 4 \times (-2) \times (-5) = 25 - (40) = -15.
  6. 6. 1 solution (double)\Delta = 6^2 - 4\times1\times9 = 0 = 0.
  7. 7. 45\cos(\theta) = \frac{1}{1.4142} \Rightarrow \theta = 45°.
  8. 8. 16(x+8)^2 = x^2 + 2\times8\,x + 8^2. Le coefficient de x est 2 \times 8 = 16.
  9. 9. x < -4 ou x > 3Racines : x = -4 et x = 3. Coefficient dominant positif : f > 0 à l'extérieur des racines. Solution : x < -4 ou x > 3.
  10. 10. a) Vérifier que \vec{BA} \cdot \vec{BC} = 0 ; b) 0 ; c) Le triangle ABC est rectangle en B\vec{BA} = (-4, 0) et \vec{BC} = (0, 4). \vec{BA} \cdot \vec{BC} = 0 + 0 = 0. Donc \vec{BA} \perp \vec{BC} et le triangle est rectangle en B.
  11. 11. a) 25 ; b) -3 ; 2 ; c) ]-3 ; 2[ ; d) ]-∞ ; -3[ ∪ ]2 ; +∞[a=1>0. f<0 entre les racines : ]-3 ; 2[. f>0 à l'extérieur : ]-∞ ; -3[ ∪ ]2 ; +∞[.
  12. 🏆 0« M sur le cercle » signifie \Omega M = r, donc (x_M - x_\Omega)^2 + (y_M - y_\Omega)^2 = r^2. 9 + (k + 4)^2 = 25, soit (k + 4)^2 = 25 - 9 = 16, donc k + 4 = \pm 4 et k \in \{-8 ; 0\}. La valeur demandée est k = 0.
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